为了向室友证明下我还是喜欢小孩纸的
所以我也来写写我的实习1-2周吧
这2周可能是我最自律的2周
每天11点半-11点40睡觉
早上6:20起来，吃完早饭，坐班车，班车上喜欢做反方向的椅子（实际上是因为每次比较迟，没位置）
看众生百态的睡觉：
有把枕骨靠着椅背的
有把头靠着窗的
有把头枕在手臂上放在前排的
有端坐着，靠着意念岿然不动的
当然也有端坐着，头随车摇摆的
还有听着歌，看窗户发呆或者说闭目养神的
然后是科室第一个到的实习生，元气满满，听早交班，读呼吸内科的惯例-早读英语pulmonarysequestration
然后是查房，儿院的查房是我很喜欢的，尤其是2个主任查房：
周主任很喜欢Q实习生，会问哮喘的治疗，哮喘的分期分度，抽搐的问诊，肠炎病毒和细菌的发病机制，还会说26床是典型的细菌性肺炎。
2个主任的还会讲很多的鉴别诊断：
慢性咳嗽的鼻窦炎鼻后滴漏，结核，异物，心因性
呛咳的：食管结构（上消化道造影）、反流（加酶抗生素-消化道G-细菌）、喉功能（MRI）、喉结构（喉镜，气管镜）
对于3岁以下喘息病人：鉴别-哮喘，呼吸道合胞病毒感染，异物吸入，结核
嗜酸性粒细胞升高：哮喘等过敏性疾病，寄生虫，血液系统疾病，肺烟曲霉感染
还有许许多多的小点，尤其是慢性持续期哮喘的激素治疗-如何选择吸入方式，真的学到很多，再多的就要看长截图了
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然后是学长学姐了，小声BB-呼吸内科好多进修的学长学姐，跟着同组的学长学姐写了2篇主任的大查房，1次收病人。但是主要带我的竟然是一个“进修”的外院管教学的老师，他操着一口经典的安徽口音-感觉很强，好像可以给别的进修学长学姐上课，经常被问：彭老师，你啥时候钉钉开个课啊？彭老师，带我看看这张CT呗？还问过：呼吸机怎么使用——当时他问了一个问题：过度通气引起的呼吸性碱中毒，你该怎么调节呼吸机：
然后是循循善诱，一个个问题往下套：你说该调什么参数？你说该调吸气相还是呼气相？你说该把呼气相调短还是调长？你们都说错了，是调长？为什么呢？调长了，呼吸频率才能下来，每分肺泡通气量才会下来。
最后觉得学到了很多，每天在白纸上，写写，记记，记录每个老师们说的小知识，小思维。
然后是病人了：
我超喜欢45床6个月大的小朋友，她的眼睛真的好看：她的泪膜就像是一片清澈见底的湖水，然后她的眼珠就是湖底那纯洁至净的黑宝石，然后她超级乖，只要不被呛咳，她每天就像个小女孩一样躺在那，喉咙里发出她的痰鸣音，像是小金鱼吐泡泡，让人怜爱。
看多了小朋友后，就总觉得1岁以下的小孩纸真是天使与魔鬼交织。安静的时候像天使一样让人怜惜，哭起来不配合的时候真的是魔鬼，就像我收的那个病人一样，不是我不想做，是臣妾做不到啊。
实际上，对待小朋友的时候，有我超喜欢的2个模范在我脑海里一直印着。
一个是我很喜欢的石卓老师，想起他，总会想起去年和他讨论法四那个才是最主要的病变的场景，他的教学给我一种蔡锋老师教学的感觉，循循善诱。但更喜欢他这张《手术室里小萝莉和医生叔叔的温情一幕》，这张曾长期霸占儿院电梯，宣传小电视的照片。
另一个是《机智的医生生活》里面的安正元，很喜欢他哄小朋友换针的场景，以及最后他放弃做神父的一个很大原因是——圣诞节，那个出院的小朋医院，她说：叔叔，你是我圣诞节最想看见的人。
实际上看完剧有那么点心动想干外科，但是想想自己的“手艺”，想想儿院只有2个外科老师，想想对外科如狼似虎的儿科小伙伴们，好吧，我还是干内科~
然后见了26床，他的第一次主任查房是我写的，那是一个CRP，PCT都很高的细菌性肺炎，左侧肺重度胸腔积液，胸腔闭式引流，复查的CT是左肺压缩很多，气胸，机化包裹的脓灶，感觉很有可能还要动手术，可他只有1岁8个月。
看见34床，神经性肌萎缩的病人，7岁，他给我的第一印象是脖子很细，实际上他四肢都很细，胸廓畸形，重症肺炎。
看见33床，也是一个肺炎，但是他有Bukkit淋巴瘤，激素治疗的，满月脸水牛背，四肢偏细。
让我想起月月在呼吸内科哭过的病人，30岁左右，刚有第一个孩子，被查出一侧癌性胸水，一侧肺没了。
让我想起社会实践跟班主任门诊的时候，1个9岁左右的小胖子，爸爸带他来开体育课免上的病假条，他一进门，就和班主任打招呼，很开朗，但他也是一个肌萎缩的病，预期寿命只有十几岁。
我能做的不过是眼眶有点湿，然后和自己多说几句努力。
然后晚查房，吃饭，坐班车听周杰伦回校，是学习，是每周1-2次的夜跑，是每晚11点上床的固定栏目——90个英语单词学习+寝室英语广播（单词的口语水平soso的ascendance），然后是2天应该有1次的15个俯卧撑+30个仰卧起坐（这让我想起了当初高中就是这样一点点练过来，从0个引起向上，到硬拉10个。）
后来想想可能是我整个人太佛了，淡淡的，连情感都很克制，所以让室友们看起来，我对儿科不是很在意很喜欢？？
实际上我也不知道我是否真的喜欢儿科，只是现在自己是一个知命乐天的人，既然我只有儿科这一条路可以选，那我为什么要哭哭啼啼的上路，而不是让自己喜欢，让自己快乐的上路呢？——可能也是出于这个原因，我做了《临床医学（5+3）儿科方向本科生专业认同感的现状与提升建议》这个项目，好的~周三加油！！！
以上就是实习的2周了，见缝插针浑水摸鱼的学了点医综二，过了2周的实习。
我也不知道我的自律能坚持多久，但能坚持一天是一天吧，我很喜欢戒了yxlm的我自己，喜欢那句话既然选择了，就一定要做到底。
然后是周三的努力，是医综二，是找班主任，是练听力，是六级，是保研面试。
最后纪念一下被
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